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Inhalt
- I. Von Neuer Musik berührt
- Simone Mahrenholz: Kritik des Musikverstehens
- Wolfgang Lessing: am Rande der Höhle Musikalisches Hören als Grenzerfahrung
- Gernot Böhme: Neue Musik als Schule des Hörens
- Georg Klein: Klangsituationen Vom Umgang mit dem Hörer
- Christopher Wallbaum: Stürze in die Natur. Eine These zu Musik und musikalischer Bildung
- II. Sprache als Tor zum Verstehen?
- Jan Kopp: Über fehlende, überschüssige und falsche Informationen und verzerrte Perspektiven. Gedanken zum kommentierten Hören
- Wolfgang Gratzer: Für wen kommentieren Sie eigentlich? Eigene Musik zur Sprache gebracht
- Hans-Klaus Jungheinrich: Überflüssiges Spezialistentum? Musikkritik und neue Musik im 21. Jahrhundert
- Markus Hechtle: Mein Schreiben als Tor
- III. Hören und Verstehen als Thema kompositorischer Arbeit
- Rainer Nonnenmann: Was ist Musik? Mathias Spahlingers Konzept des Verstehens von Musik durch provoziertes Nicht-Verstehen
- Marion Saxer: Der Riehmsche Kunst-Koeffizient. Musikalisches Verstehen als unabschließbarer Prozess der Sinnbildung bei Rolf Riehm
- Jörn Peter Hiekel: (Nicht-)Verstehen und Überreden. Politische Akzentsetzungen in Musik
- Dietrich Eichmann: Verstörungstaktiken gegen Affirmation Zur Unausweichlichkeit einer politischen Aussage in Musik
