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Inhalt
- P. Faltin: Die Musik als Gegenstand der Psychologie, Ästhetik und Soziologie
- Erkenntnistheoretische Probleme der empirischen Forschung in der Musikwissenschaft und Musikpädagogik. B. Zuber: Musikpädagogik und Geschichte
- Zur gegenwärtigen Diskussion
- K.-J. Kemmelmeyer: Musik in der Schule für Körperbehinderte
- H.C. Schmidt: Die Musik in der Kindersendung des Fernsehens
- Analyse, Kritik, Wirkungen
- P. Brömse: Über die Einstellung von Lehrern zum Musikunterricht. Ergebnisse einer Umfrage in Hessen anhand von Daten der Grundauszählung
- E.Kötter/U. Jansen-Heck: Zum Einfluss manipulierender Information auf die Beurteilung von Populärmusik
- E. Nolte/H. Schneider: Entwicklungsphasen der musikalischen Wahrnemung
- H.G. Bastian: Der Einfluss musikunterrichtlicher Lernprozesse auf Einstellungen und Werturteile 11-jähriger Haupt-, Real- und Gymnasialschülerr gegenüber Avantgarde-Musik
